第1章 学習感覚：学習感覚を目覚めさせるには「待つ」ことが必要
・ただ積み上げた100 点が問題になる理由：質問できなければ、問いを立てられない
・子どもが型にはまらないようにする方法：子どもにタグを付けない
・一人で起き上がるまで待って：過程で「気を付けて」と言わない
・10 歳までは机に向かわせない！

第2章 英語感覚：正しくではなく、豊かに学ぶ
・10 歳以降に英語を始めても差はない： 10歳前に必ずやるべきこと
・「おうち英語」は可能なのか？
・鈍い子どもをつくる親の行動：思い、感情、疑問、子どもの話を遮らない

第3章 未来感覚：未来が望む人材の核心要素
・10歳前に問題集を解かせるのは危険：暗記式学習は脳の発達に悪影響
・なぜ、ただの秀才は落とされるのか：100冊の本より 1 冊の本、さまざまな受賞歴より 1 つの関心事を掘り下げる思考の深さ
・独走する 1 位が淘汰される未来：優秀な 1 人より、感性と共感でチームで問題解決できる人
・AI ネイティブを理解しよう： AI をうまく使えるように子どもを教育する

第4章 コミュニケーション感覚：人と交流して学ばせよ
・断れる子が賢く育つ：丁寧に断る技術は自分を守る
・子どもを生かす言葉、殺す言葉：言葉で希望を与えた 2 つの事例
・転んだときこそ褒める：本当に褒め言葉が必要なのは失敗したとき
・健全な関心、健全な無関心：心のこもった関心は子どもへの共感から始まる

第5章 幸せ感覚：幸せを感じられてはじめて勉強感覚は完成する
・習ったことよりも多くを学ぶ子の秘密：つねに疑って疑問を持つ
・ぼーっとしなさい：退屈な時間が好きなことに気付かせてくれる
・勉強の最強の原動力：勉強と同じくらい本気で、遊びについて考える
など